Este curso trata de dar a los futuros maestros entendimiento sobre la naturaleza y alcance de la psicología. Como trasfondo para entender mejor el proceso educativo, confronta al estudiante con el conocimiento sobre el crecimiento y desarrollo de niños y adolescentes. Examina las fuerzas naturales del ambiente que contribuyen al desarrollo de una personalidad saludable.
- Teacher: Merylin Martinez-Feliciano
EDFU 3007: FUNDAMENTOS SOCIALES DE LA EDUCACIÓN. Tres (3) créditos, tres (3) horas semanales de conferencia. El curso envuelve un análisis de las Ciencias Sociales y su relación con el proceso educativo y de la escuela como una institución social. Incluye un estudio de la herencia cultural del hombre y las funciones de la educación en cuanto a preservar y mejorar la misma, la integración de la educación con la vida e instituciones de la comunidad y del grupo humano, conducta de los grupos en relación a los problemas escolares, el rol social del maestro y la relación entre los cambios sociales y la escuela.
- Teacher: Carmen Leticia Medina-Rivera
EDPE 3129: USO DE LA MICROCOMPUTADORA EN LA SALA DE CLASES. Tres (3) créditos, tres (3) horas semanales de contacto. Curso introducido en torno al lugar que ocupa la microcomputadora en el salón de clases. Se dará especial importancia a los usos que tiene la microcomputadora en el ámbito escolar, recursos disponibles para el maestro, así como a los modos de integrar las computadoras al proceso de enseñanza. Las discusiones en clase se complementarán con experiencias de taller y tareas especiales.
- Teacher: Karen Morales-Soto
EDPE 3130: DISTANCE EDUCATION TEACHING; one (1) credit, one (1) contact hour per week. Prerequisite: EDPE 3129. The teacher candidate will know the instructional designs, learning styles, platforms, and teaching techniques to implement them in online teaching. At the same time, it will plan classes in various modalities and create appraisal instruments adapted to this modality. This course may be offered in any of the following modalities: face-to-face, hybrid or online.
- Teacher: Karen Morales-Soto
Utilizando el análisis de la problemática del proceso enseñanza-aprendizaje, los estudiantes desarrollarán las destrezas relacionadas para plantear un problema de investigación, revisión literaria, e iniciar la preparación de propuestas de investigaciones en el campo de la educación. Como resultado de estas experiencias de aprendizaje, los candidatos a maestros se acercarán a problemas de índole educativo que inciden en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
- Teacher: Ileana Roman-Rodriguez
EDUC4503: NEUROCOGNICIÓN Y APRENDIZAJE, tres (3) horas, (3) créditos. Análisis crítico de los estudios científicos documentados sobre las relaciones cerebro y aprendizaje. Análisis de las implicaciones del conocimiento neurocientífico para la enseñanza en el salón de clase y en otros escenarios de servicios relacionados. Se abordarán las condiciones necesarias para el aprendizaje. Este curso puede ofrecerse en la modalidad presencial, híbrida o a distancia.
- Teacher: Ileana Roman-Rodriguez
Análisis de problemas comunes en el assessment del aprendizaje en el salón de clase y la importancia de la información generada para la intervención con los estudiantes. Análisis de estrategias de evaluación del neuroaprendizaje, con una variedad de medidas e instrumentos cuantitativos y cualitativos.
- Teacher: Ileana Roman-Rodriguez